丹秋美亚学校榜样力量 | 陈佳鑫：心中有梦，眼

2022年，由于身体原因，佳鑫经历了为期一年的休整。为实现梦想，他果断决定重返高三奋力一搏。然而，选择哪所学校作为圆梦的平台成为了一大难题。经过对多家学校的比较，佳鑫最终选择了丹秋美亚高级中学。

当他踏入学校的那一刻，命运的齿轮就开始转动了。

“学校的环境、教学方式各方面都跟我很契合，在经过老师的详细介绍后，我更加笃定了要在这里冲刺的决心。”佳鑫满怀认真道，“可能很多人会觉得我这样很草率，其实并非如此，我要对自己的未来去负责，因此也有精挑细选，同时选择对我来说也是一个很重要的过程，来到这儿后，我觉得我没有做错选择。”

当说起在丹秋美亚学校中印象最深刻的事情时，佳鑫瞬间开启“夸夸模式”，他对班上的每一位老师都点评了一番：“化学老师严厉负责，犹如父母一般，使我倍感安心；物理老师阳光可爱，时刻充满了激情，他的物理课很有趣；语文老师给人一种如沐春风的感觉；英语老师很亲切，宛如姐姐一般；数学老师很爱笑，声音也好听，很喜欢上她的课；生物老师经验丰富，满怀教育教学的热忱；班主任老师如同知心大姐姐，总是无微不至地关照着每一个人。”

作为一名高中生，每天的时间都被学习所占据，尽管休息时间不多，但佳鑫依旧会利用课间休息时间去背诵、做题，以此来提升自己。

对于理科生来说，不仅需要记忆知识点，还需要深入理解其中的逻辑，理综表现尤为明显，这时候佳鑫就会运用到学校的5A学习方法。

课前，即便老师不说，佳鑫也会主动对第二天所要复习的知识点进行预习，他认为经过预习后能更清楚地知道自己的薄弱点，上课的时候就会更有针对性，全身心投入到老师讲授的每一个知识点，同时也会增强学习效率。

课后，佳鑫在认真完成老师布置的作业前，都会先对每天的笔记进行复习，然后再将其运用到做题中，如此往复，记忆也就更加深刻了。

对于丹秋美亚学校5A教学管理体系中的“学习必有思维导图”，佳鑫一直做得很好。谈及此，佳鑫深有体会道：“5A教学管理体系将我变成了‘强迫症’，强迫我主动去预习、去做思维导图，而这份主动性是以后人生中都会遇到的。对于思维导图的制作无非就是将一个个知识点相串联，整理成树状图等便于自己记忆的形状，这样才能成为我们自己的记忆。在制作思维导图时，老师会讲很多点，同时也会给一个思路，这时我就会将这些点整理在一起，通过自己的方式完成思维导图的绘制，如此一来后期复习起来也很清晰明了。”

“而最重要的是这里的老师都重在讲方法，在课堂的竞速作业中，主张今日事今日毕，老师所布置的作业都是要求当堂课的内容在当堂课上就要完成，将自己的方法与老师的方法结合在一起，转化为自己的，会有更多的思路，也更利于我们自身的成长。”佳鑫如是说道。

当遇到难题时，佳鑫不会第一时间就寻求外界的帮助，而是选择先自己思考，他深知只有不断思考和尝试，才能提高自己的能力。对此，佳鑫颇有心得道：“不能一遇到不懂的问题就急着去找老师，这样的话以后自己就不会认真去思考，对于难题，要有正视它、独立解决它的勇气，用毛主席的话来讲就是‘战略上藐视敌人，战术上重视敌人’，而每一次解决问题的过程都是一次成长的机会。”

每天的问题解决、每次的复习考试都是最好的检验，然后从错误中汲取经验，获得不断提升与进步的力量。

当一个人全身心地投入到一件事情中时，他会忘记周围的一切，他所有的心思只为目标而动。佳鑫就是这样的一个人，当他认真做一件事情时，他就会忘记烦恼，而唯一让他苦恼的就是遇到不会做的题，但他也并不会因此就气馁。“因为不会，所以才需要去提升、去寻找方法，而在寻找方法的路上我们就是在往前走，那么一切都在朝着好的方向发展。”佳鑫乐观地说道。对于每一位高考生来说，在最后一百多天的时间里可谓是压力巨大，面临着来自家庭、学校的诸多期待，佳鑫也是其中一个，但他总能很好地去应对这些压力，用自己的方式找到平衡点。

“其实很多压力来自于自己，因为对自己要求过高，可能今天学习了很多但没有达到自己的预期，所以这时候就会自己跟自己较劲，产生内耗。虽然这是一种不好的状态，但是我觉得这也是探寻自我的一种精神途径。只有在不断反思中才会认识到自己的不足，进而明确未来的方向！”佳鑫始终面带笑容说道。

而对于心理压力的纾解，佳鑫一般会静下心来先跟自己交流，如果依旧不能缓解，就会跟父母交流或是做自己喜欢的事情。

佳鑫明白，高考是一场人生的重要战役，他也清楚，这场战役并非孤军奋战。在他的身后，有父母亲人的关爱与支持，有老师同学的鼓励。他坦言：“在这个过程中，我所获得的远不止于课本知识，更为重要的是对人生意义的领悟，毕竟人的一生不可能一帆风顺，勇敢地面对压力，对自己好一点，比什么都重要。”

谈及理想，他的眼神中充满了对未来的憧憬。他向往成为一名军人，从小就对国旗有着特殊的感情，每当看到国旗在风中飘扬，心中都会涌现出一股强烈的自豪感，加之受到军人叔叔的熏陶，让他更坚定地想要考军校，为国家和人民服务。

“关于军人，小时候只能在媒体上或者书本上了解他们，我想要真正地去了解他们的世界，感受他们的使命与担当。我认为，人生并非仅为自己而活，更多的是要以‘服务’二字为宗旨。无论投身于何种工作或职位，都是在为他人提供服务，就比如说老师是为祖国的未来，军人则是捍卫祖国安全，乃至清洁工是为了维护环境卫生，都在服务他人。正是这种服务精神，让我更想要成为一名军人，勇赴祖国需要的地方。”

佳鑫明白，实现自己的理想并非易事，但他始终坚信只要付出足够的努力，就能够迈向成功的彼岸。